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第123章 我也要（第2页）

深夜，暴雨突至。狂风掀动屋顶，“七颗星”系统发出轻微嗡鸣。忽然，第八颗隐形之星??小宇的诗??竟在风雨中提前触发，声音穿透雨幕：

**“我看不见颜色，但我知道茉莉是白的……”**

与此同时，纪念馆主控屏幕闪烁报警：地下储藏室渗水！

赵建国和老李冒雨冲进地下室，发现墙体裂缝导致雨水倒灌，几箱未数字化的资料正被浸泡。他们紧急转移物资，却发现最深处的一个铁皮柜竟上了双锁。

“这是什么？”老李疑惑。

赵建国仔细辨认锁扣，忽然想起什么：“这是当年文化站的保密柜！怎么会在咱们这儿？”

撬开后，里面是一叠密封档案袋，编号“LX-1997~1998”，全属林秀兰。其中包括心理评估报告（空白）、群众反映记录（大量匿名举报信）、以及一份内部会议纪要：

**“关于林秀兰同志精神状况及社会影响处置方案”**

-议题：是否启动强制干预程序

-参会人员：街道办、派出所、卫生所、居委会代表

-结论：鉴于其言行扰乱公共秩序，建议转介精神病院观察

最令人震惊的是附件页??一张手绘的心理测试图。画面上是一个女人站在井口，四周围满黑影，井底写着两个字：“倾听”。

测试者批注：“患者存在严重妄想倾向，需立即干预。”

“荒唐！”赵建国怒拍桌子，“这明明是一幅隐喻画！她是在说自己被困住了！”

苏晴连夜组织团队整理这批新出土档案，并决定举办一场专题展览：“审判之声??谁定义了‘正常’？”

布展过程中，陈伯主动提出要参与。他不会说话，但用手语讲述了更多往事：他曾亲眼看见林秀兰被人拖上车，途中挣扎着撕碎一页诗稿，纸片如雪纷飞；他也记得她在住院期间试图通过窗户向外打手语，却被护士当作抽搐上报。

于是，展览新增互动装置：一面镜子墙，上面刻着当年对她的诊断术语??“妄想”“偏执”“社交障碍”。参观者走过时，镜面逐渐浮现对应的手语翻译，最后拼成一句话：

**“你说我是病，我说我在呼救。”**

开展当天，市心理学会派出专家组前来调研。一位女教授看完展览后红了眼眶：“我们这一代学心理学的，都被教如何‘矫正异常’。可现在我才明白，有时候，所谓的‘异常’，恰恰是最真实的呐喊。”

她留下联系方式，提议联合发起“倾听计划”：培训社区工作者识别非语言表达中的情绪信号，避免悲剧重演。

与此同时，盲童小宇的母亲找到王亚娟，低声说：“孩子最近总梦见林奶奶。他说，她托梦给他，想听更多孩子的声音。”

于是，“童年之声”项目正式启动招募。短短三天，收到百余份录音投稿。有五岁女孩唱自己编的儿歌：“月亮是个大饼干，咬一口就发光”；有十岁男孩讲述父亲失业后每晚躲在阳台抽烟的故事；还有一个十二岁的听障少女，用手语讲述她如何靠震动感知音乐节奏。

苏晴将这些声音逐一录入系统，设为“星空低语”的延伸篇章。每当夜深人静，九颗星依次亮起，第九颗名为“回声的孩子”。

某日午后，刘红梅带来一位陌生男子。他约莫六十岁，穿着洗得发白的中山装，站在门口踌躇不前。

“他是我妈当年的同事，姓吴。”刘红梅解释，“也是……唯一一个敢在会议上为我妈说话的人。”

吴师傅终于开口，声音沙哑：“那天讨论要不要把她送去医院，所有人都举手同意。只有我说了一句：‘她只是爱写诗，不算犯法。’结果第二天就被调去郊区粮站，二十年没升职。”

他从怀里掏出一本破旧日记，翻开一页，上面写着：

**1998年3月20日晴**

**今日离城。回首望见钟楼，忽闻风中有吟诵声。

不知是真听见，还是心音作祟。

唯愿那女子平安。**

“我一直不敢回来。”他望着林秀兰的照片，“今天终于来了。”

王亚娟请他在留言簿写下感言。他提笔良久，只写了一句：

**“正义迟到三十年，但我终究没有闭嘴。”**

当晚，王亚娟独自坐在静语池边，翻阅最新一期《记事录》。她写道：

**“今天我们迎来了施暴者的忏悔、执行者的自省、掌权者的低头，也等到了守望者的发声。

这座院子不再只是纪念一个人，而成了照见众生的镜子。

我们开始明白：

伤害往往并非源于恶意，而是集体性的失聪。

而救赎也不靠神迹，只需一句‘我听见了’。

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