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第32节（第2页）

一起去开会的还有其他好几个乡的代课老师，会上金山小学的校长对他们做了一番思想动员，说了一些鼓励他们要不畏条件艰苦，努力做好第一线的教学工作之类的话，然后说每个学校的情况都不一样，这里就不统一安排了，由每个学校的代课老师自己商量着去办，课程设置安排也由她们自己决定，如果有什么困难，可以提出来，学校会酌情安排解决。

开完会，这些新晋小学代课老师们自发集中在一起讨论了一下，主要交流了一下工资收入问题，这才发现原来他们的收入竟然不是统一安排，而是由各个公社自主发放的，有的乡经济条件比较好的，一个月有十块钱的工资，而有些穷的乡，一个月能有五六块就不错了。

赵晓明她们还算好的，一个月有八块五。

这时有人悄悄问了一句：“你们知道这里的公办教师多少钱工资一个月吗？”

有人小声地回答：“我听说三十多块？”

“不能吧，这么多，都赶上当干部的了。”

“当老师也跟当干部差不多！”

对于公办教师的工资，大家都十分羡慕，但却几乎没什么人妒忌的，毕竟人家是公家人嘛，对于这帮刚刚脱离土地的年轻老师来说，能不用再土里刨食，而是拿工资的人，在他们的人生中就已经是一个质的飞跃了。

也许在他们工作了几年，见到种种的不公平现象之后，确实会产生各种各样的情绪，但绝不是现在，现在的他们，对自己的这份职业充满了使命感和责任感，满身都是冲劲。

就连赵晓明也一样，对这份即将开始的工作又是期盼又是紧张，就要为人师表了呢，究竟能不能做一个理解学生、尊重学生的好老师呢？

赵晓明和孙友梅回去之后，坐下来心平气和地好好商量了一下，这个教学工作要怎么开展。

首先是每人各自的教学任务，因为有六个年级的学生，总共只有两个老师，所以每个人都要身兼数职，两人讨论决定，赵晓明负责一到六年级的语文、音乐和美术，孙友梅负责数学课、体育课和思想品德课。

至于课本，上面说了，只有语文和数学有课本，其他没有课本，随便教，也不用考试。